Internetbiztonság és médiapedagógia – három feladat

A biztonságos jelszó A biztonságos jelszó létrehozása indulhat különféle jelszavak biztonsági szintjének kipróbálásával például a https://www.betterbuys.com/estimating-password-cracking-times/ oldalon. A gyerekek párban vagy kiscsoportban kísérletezhetnek minél bonyolultabb jelszó létrehozásával. A játékot beszélgetés követi arról, hogy milyen érzés volt szembesülni azzal, milyen gyorsan feltörhetők az egyszerű jelszavak. Milyen tapasztalataik születtek, hogyan befolyásolja a …

Tovább…

Médiaműveltség, avagy az irányítás megszerzése

Média, oktatás A média, technológia és az oktatás kapcsolata rendkívül dinamikus, sokrétű, kérdésekkel és kihívásokkal teli terület. Egy új médium megjelenése általában egyszerrre generál lelkesedést és félelmeket, valódi megismerése lassú, használatának lehetőségei is csak idővel kristályosodnak ki. Az új médium vagy technológia azonban nem csupán a tudás átadásának egy új …

Tovább…

Öt kérdés beszélgetéshez – Star Wars VII – Az ébredő erő

színes, magyarul beszélő, amerikai sci-fi, 136 perc, 2015 A Star Wars különleges helyet foglal el a filmművészetben, a médiapedagógia számára pedig több szempontból is kiváló alapanyag. Most csak két, témánkhoz szűkebben kapcsolódó szempontot emelnék ki: az egyik az élmények megosztása. A mai szülő-generációnak a Star Wars korábbi részei már gyerekkori …

Tovább…

Öt kérdés beszélgetéshez: Zootropolis – Állati nagy balhé

színes, magyarul beszélő, amerikai családi animációs film, 108 perc, 2016 Neked rokonszenves Judy figurája? Szerinted Judy jó példakép? Bátor? Empatikus? És Nick? Miért jó és különleges csapatmunka az övék?  A példaképekre illetve a jellemzésre és az értékekre vonatkozó beszélgetés (az előző példához hasonlóan) azért fontos, mert a médiahősök azonosulási lehetőséget …

Tovább…

Öt kérdés beszélgetéshez: A dzsungel könyve

színes, magyarul beszélő, amerikai családi kalandfilm, 105 perc, 2016   Melyik részek ijesztettek meg? Várhatóak vagy váratlanok voltak? Hogyan, milyen eszközökkel jelezheti egy film, hogy most valami félelmetes következik? Mit lehet csinálni, ha az ember valami félelmeteset lát a filmben? A film erőszakos tartalmaira, a médiaerőszakra vonatkozó kérdéscsoport a saját …

Tovább…

Médiaélmények – Hogyan beszélgessünk gyerekekkel filmekről?

Médiaélmény, élményfeldolgozás Az információs és kommunikációs társadalomban felnövő gyerekek élményvilágának fontos része a média. Folyamatosan találkoznak médiaüzenetekkel, saját szabadidős tevékenységük nagy részét pedig a médiafogyasztás, médiahasználat (kicsiknél leginkább a filmnézés és a játék) teszi ki. Ahhoz, hogy értő, tudatos médiafogyasztóvá váljanak, már az óvodás, kisiskolás gyerek médianevelésére is szükség van. …

Tovább…

Műveltnek lenni a digitális korban

Mi a digitális médiaműveltség? A digitális médiaműveltség a (hagyományos, írásbeli) műveltség kiterjesztett változata, a kommunikáció bármelyik formájában a következő készségekek meglétét feltételezi: hozzáférés, elemzés, értékelés, létrehozás/alkotás, cselekvés/részvétel. A médiaműveltség készségei képessé tesznek a kritikai gondolkodásra, hatékony kommunikációra, az aktív, cselekvő állampolgárságra. A médiaműveltség – a hozzáférés, elemzés, értékelés, létrehozás, részvétel …

Tovább…